Публикации по теме «4 класс» (39181-39200)
Многие ученые, философы, педагоги, методисты утверждают, что самую главную роль в обучении и воспитании играет именно начальная школа. Здесь ребенок учится читать, писать, считать, слушать, слышать, говорить, сопереживать.
Приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать "архитектором и строителем" образовательного процесса. Достижение этой цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий (УУД) (ФГОС 2 поколения для начальной школы).
Цель: Раскрыть тему материнства, как главной ценности семейного счастья.
Задачи:
1.Формировать музыкальный вкус у учащихся на примере классической музыки И.Баха.
2. Развивать навыки хорового пения.
3.Воспитать бережное отношение детей к маме.
4. Корригировать отклонения в интеллектуальном развитии учащихся.
Оборудование:
Телевизор, синтезатор, музыкальный центр, портрет композитора Баха, словарь, с/ д диск, компьютер, ПОДАРОК ДЛЯ МАМ.
Классный час направлен на формирование нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать людям и бережно относиться к живому окружающему миру), этических норм поведения в обществе; развитие эмоционально-ценностной сферы.
Входная диагностическая работа представляет текстовый диктант с дополнительным заданием для 4 класса, содержит инструкцию по выполнению работы, критерии оценивания работ.
Составила: учитель начальных классов
Гулевич Галина Ивановна
Олимпиада по русскому языку . 4 класс.
Знакомство с правописанием -тся,-ться в глаголах путём самостоятельного исследования слов.
Создать условия для знакомства с особенностями наречия как части речи, вести наблюдение за своеобразием связи наречия с главным словом в словосочетании, ввести термин «примыкают». Составить алгоритм определения наречия и нахождения его в предложении, уметь пользоваться этим алгоритмом, находить словосочетания (способ примыкание) и графически его обозначать. Способствовать воспитанию аккуратности, чувству коллективизма, знать правила работы в группе, в парах, уметь пользоваться этими правилами, уметь оценивать действия каждого в группе.
Олимпиада по русскому языку в 4 классе
1.Отгадай загадки.
Я от солнца, от огня 2. Я – всё то, что есть на свете,
Яркий луч несёт меня, Все народы на планете;
Но бывает смысл иной: Мой омоним – враг войны,
Весь огромный шар земной. Друг труда и тишины.
2.Выпиши слова, в которых есть звук [й]
И вскользь мне бросила змея:
«У каждого судьба своя!»
Но я-то знал, что так нельзя –
Жить, извиваясь и скользя ...
По дидактической цели - урок применения знаний и умений. По характеру познавательной деятельности – проблемный урок. Форма организации учебной деятельности - групповая.
Вода играет важную роль в жизни человека. Основу внутренней среды организма составляет вода. Потребность организма в воде соответствует количеству теряемой жидкости. Эти потери воды требуют возмещения. Когда содержание воды в теле падает ниже определённого уровня, то возникает потребность в воде, то есть жажда.
Тема для моей исследовательской работы: «Маршрут доктора Айболита». Цель нашего исследования - выяснить маршрут доктора Айболита в стихотворной сказке К. И. Чуковского «Айболит». А для этого необходимо решить следующие задачи: 1. Узнать пункт отправления доктора Айболита. 2. Проследить маршрут доктора Айболита. 3. Выяснить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. Для решения поставленных задач мы использовали следующие методы работы: • Ещё раз, более внимательно перечитать художественное произведение; • Поработать с географической картой мира; • Найти информацию в библиотеке и в Инт
В связи с приближением Нового года, потребность в лесных красавицах возрастает, что активизирует деятельность браконьеров, уничтожающих в скверах, парках и лесах хвойные деревья. Для привлечения внимания к охране и рациональному использованию лесных богатств, для того, чтобы не наносить вреда окружающей природе я ежегодно уже в течении 10 лет в конце декабря привлекаю ребят к экологической акции “Спасите ель”. Экологическая акция проводится с целью формирования у школьников ответственного отношения к природным богатствам , повышения творческой активности и природоохранной деятельности.
